第一，要深刻领会三中全会的精神实质，探索全面深化改革的具体举措。刚刚过去的中共十八届三中全会，是一次具有重大历史意义的会议。会议提出了全面深化改革的整体思路、总体框架，我们一定要深刻领会这次会议的精神实质。十八届三中全会提出全面深化改革的总目标是“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”，体现了中国共产党对建设中国特色社会主义认识的进一步深化。我们党曾提出实现农业、工业、科技、国防的四个现代化，之后又提出经济、政治、文化、社会、生态文明“五位一体”全面发展，而十八届三中全会提出的“实现国家治理体系与能力现代化”，深化和拓展了“五位一体”建设的内涵，并将经济、政治、文化、社会、生态文明建设之间的关系有机地联系和结合了起来，是对我国实现现代化规律认识的新突破。十八届三中全会作出的深化改革决定，是一种顶层设计，是总路线图，但还不是施工图。我们知道，“摸着石头过河”是改革开放的一条重要经验。在现阶段的具体工作中这条经验仍然不能丢，我们仍需要“摸着石头过河”，不断试错，防止犯根本性的错误。但是我们要看到，到了现在的发展阶段，要全面深入改革，就必须有总体性的顶层设计，必须要配套实施，整体推进。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》分为16个部分，提出的改革任务有60条，各条之间，互相关联，错综复杂，哪一条先做，哪一条晚做，各项改革之间是什么样的关系，需要我们坚持“顶层设计”、科学规划与“摸着石头过河”相结合，在实践中不断探索，不断克服困难，不断创新。七年时间，要把60条任务基本完成，任重而道远，需要我们进一步探索全面深化改革的具体举措。这是摆在党和政府面前的一项艰巨任务，也是我们参政党今后的一项中心工作。
第二，要把学习三中全会的精神及各项部署，放到建设中国特色社会主义的大背景中来理解，和开展中国特色社会主义学习与实践活动结合起来进行。九三中央前不久下发通知，在今后四年开展中国特色社会主义学习与实践活动。对此我们要有正确理解。开展中国特色社会主义学习与实践活动，不是一次运动，也不是在四年内能够完成的。我们通知里之所以提“四年”，是因为我们这一届还有四年，而不是说我们要搞一项为时四年的活动。开展好对中国特色社会主义学习与实践活动，增强对社会主义道路自信、理论自信和制度的自信，是我们作为一个参政党坚持正确政治方向的根本保障，是我们的政治生命，是我们搞好各项工作的基本要求，也是我们作为一个参政党的一项长期任务。
第三，要把中国特色社会主义放到中国历史和世界历史的大背景下来理解。从“同治中兴”开始算起，中华民族自新自强的求索之路已经走过了一个半世纪，这期间一代代中国的志士仁人梦寐以求并为之不懈奋斗的，就是在中国实现现代化。那么“现代化”的含义是什么？如何实现“现代化”？围绕这个中华民族面临的历史性课题，中国人整整探索了一个半世纪。有识之士痛感中国的落后，他们奋发图强，在我们这个长达2000年封建专制统治的国度掀起了波澜壮阔的现代化运动，期间走过了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动，但中国始终未能走上民主富强的道路。最后在中国共产党领导下，走上了新民主主义的道路，建立了新中国。建立新中国以后，怎么建设社会主义？我们又经历了曲折的探索，终于经过改革开放30多年摸索，找到了中国实现现代化的道路，那就是中国特色的社会主义。因此，中国特色社会主义是我们国家和民族经过一个半世纪的艰难探索，终于找到的一条实现现代化和民族复兴的正确道路。
对中国特色社会主义的学习和理解，不仅应当放在中国近代历史的背景下，而且要在中国上下五千年和世界历史的联系与比较中加以理解，以历史的、全球的眼光和视野来思考中国的现代化。欧美国家实现工业化和现代化，建立民主制度，植根于他们特有的历史和文化传统，包括经济社会结构、政治发展历史、哲学基础、基督宗教，等等。但在世界的其他后发地区，由于文化、历史、社会的差异，同时面临全球化的种种矛盾，已经不可能再走西方民主那条道路。与此同时，西方现代化发展到今天，其本身的政治制度也出现了问题。我想如果以马克思历史唯物主义来观察问题，再参照整个世界上所发生的事情来对比我们国家，回顾和反省自身的经历，一定会对中国特色社会主义有更深刻的理解，一定能增强我们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。
第四，理解中国特色社会主义，就必须加强学习。在中国特色社会主义学习实践活动中，必须加强学习。我们要认真学习一系列中共中央的文件，学习习近平总书记一系列讲话精神，同时要学习历史、政治，要多读书看报。如果我们的中央委员不养成认真读书学习的习惯，就不可能深刻理解中国特色社会主义，就无法把我们九三建立成为一个高素质的参政党。
在加强学习的过程中，我们要充分发挥组织的作用，提倡主动学习，鼓励建立自发的学习平台，培养学习的氛围和土壤。近年来九三学社中央机关一些中青年干部，组织了一系列“读书沙龙”的学习活动。他们的知识水平、阅读理解能力、见解和观点，给我留下深刻印象，对我们组织全社学习很有启发。如果我们组织更多的论坛、学习小组，拥有更多的平台，让大家主动交流、学习，而不是被组织学习，学习效果一定会更好。
第五，了解社员真实思想动态。如果我们不了解广大社员的思想状态，思想政治工作就很难取得实效。只有把广大社员的思想状态实实在在摸清楚了，才能使学习、教育有的放矢，真正提高社员对中国特色社会主义的理解。2014年我们将再一次对社员思想状态开展调查，此次调查要打破以往那种单一的问卷调查方式，配合采用社会学的访谈、田野调查、座谈会等科学方法。问卷设计一定要改进，所提问题不能太直接，而要从能够间接反映真实思想和观点的具体问题着手。譬如美国一个智库为了了解美国人的中国观，曾经设计过一个只有10个问题的问卷，其中包括： “写出你印象最深的的三个中国人的名字”，“你最爱吃的一个中国菜”，“你是否知道中国功夫？”等等，从人们对这些问题的直观反应进行分析，得出比较客观的结论。这比直接问“你觉得中国人好吗”，“中国对美国是不是一种威胁”要高明得多。
此外，学习中国特色社会主义，要从自己做起，把学习与我们自身的工作结合起来。要提倡从自己做起，从点滴做起。我非常欣赏这样的说法，就是“我怎么样，中国就怎么样。”如果我们每一个中国人把自己的事情做好了，我们中国一定会好。